Educación del siglo XXI

Para ayudar a los alumnos a alcanzar niveles de participación plena dentro de sus comunidades, los educadores deben enfocarse en las habilidades del siglo XXI, que permitirán desenvolverse en una sociedad cambiante y adaptable a una tecnología permanente evolución: 

• Responsabilidad y adaptación: ejercer responsabilidades personal y flexibilidad en contextos personales, laborales y comunitarios, establecer y alcanzar objetivos para uno mismo y para terceros. 
• Capacidades comunicativas: Comprender, manejar y establecer comunicaciones orales, escritas y de multimedia efectivos en diversas  formas y contextos. 
• Creatividad y curiosidad intelectual: Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a terceros; mantener una actitud abierta y receptiva a perspectivas innovadoras y variadas. 
• Pensamiento crítico: Poner en práctica el razonamiento sólido para comprender y realizar elecciones complejas. 
• Alfabetismo informacional y en medios: Analizar, acceder, administrar, integrar, evaluar, y crear información en distintas formas y medios. 
• Capacidades interpersonales y colaborativas: Demostrar capacidad de trabajo e grupo y liderazgo; adaptarse a diferentes roles y empatía; respetar diversas perspectivas. 
• Identificación, formulación y resolución de problemas: Capacidad de formular, analizar y resolver problemas. 
• Autonomía: Supervisar las propias necesidades de comprensión y aprendizaje mediante la localización de recursos apropiados y la transferencia de lo aprendido. 
• Responsabilidad social: Actuar responsablemente en pos de los intereses de la comunidad a la que pertenecen, demostrar un comportamiento ético en el plano personal, laboral y social. 

La enseñanza centrada en el docente y el aprendizaje centrado en el alumno: 

Ambos enfoques plantes diferencias en cuanto al contenido, la enseñanza el ambiente en el aula, la evaluación y la tecnología, tal como se resume en el siguiente cuadro: